Выдающийся харьковский педагог

Значительным явлением в истории народного образования и педагогической мысли в Украине была деятельность Христины Алчевской.

Родилась Христина Даниловна в 1841 году в уездном городе Борзна на Черниговщине. Даниил Журавлев, отец Христины, работал преподавателем уездного училища. При этом он категорически выступал против обучения грамоте женщин, в том числе собственной дочери, и не разрешал девочке получить даже элементарное образование.

Тем не менее, необычайные способности Христины, большое желание учиться помогли ей освоить чтение и письмо раньше братьев (девочка подслушивала их занятия, выполняла самостоятельно домашние задания, которые давали мальчикам в гимназии). Окончить же школу или получить образование — так и не смогла. Такая несправедливость заставила ее поставить себе цель обучить как можно больше женщин грамоте.

В 1862 году Христина Даниловна вышла замуж за крупнейшего предпринимателя Юга России Алексея Алчевского и переехала в Харьков. В харьковской женской воскресной школе для взрослых и началась ее педагогическая деятельность. К сожалению, первые воскресные школы просуществовали недолго. «Высочайшим повелением» от 11 июля 1862 года они были закрыты. После этого школа Алчевской продолжала работать у нее на дому. Здесь учились женщины разного возраста: прислуга, модистки, фабричные работницы, жены и дочери ремесленников. Курс обучения соответствовал программе начальных училищ.

Официального права на преподавательскую деятельность у Христины Алчевской не было из-за того, что не было диплома. Лишь впоследствии, сдав экзамены по русскому языку, арифметике и закону Божьему, Христина Алчевская получила диплом, а с ним — и право преподавания.

Официальное открытие школы состоялось в марте 1870 года. Занятия проводились по воскресеньям и в праздничные дни с 10 до 14 часов в помещении 1-го уездного училища. Поскольку поручительства относительно благонадежности основательницы школы не имелось, по просьбе Алчевской обязанности почетного попечителя взяла на себя Анна Вернадская — мать известного ученого, первого президента Всеукраинской академии наук Владимира Вернадского. Позже попечителем учебного заведения стала сама Христина Даниловна.

В 1896 году по проекту Алексея Бекетова для школы выстроили собственное здание в Мироносицком переулке (ныне улица Жен Мироносиц, 9).

Здесь не просто обучали: по оценкам многих исследователей, школа Алчевской была уникальным методико-образовательным центром для взрослых, новаторским для своего времени проектом народного частного учебного заведения, в котором реализовывался демократический подход к воспитанию и обучению взрослых, утверждались гуманные идеи уважения личности каждой ученицы.

Вначале Христина Даниловна в школе преподавала сама, но со временем сумела увлечь своей идеей и других. Обучение было бесплатным, учителя также работали на общественных началах. Да и вся семья Алчевской — богатая и преуспевающая — жила интересами учебного заведения: старшая дочь и невестка Христины Даниловны преподавали в школе, сын заведовал хозяйственной частью.

Школа была первым, но не последним шагом этой выдающейся женщины на пути просвещения: она также организовала в Харькове Общество грамотности, первую общественную библиотеку (ныне Государственная научная библиотека имени В. Г. Короленко). Более полувека Христина Алчевская посвятила педагогической деятельности, которая получила высокую оценку украинских и зарубежных деятелей культуры.

Многие образовательные общества выбрали Христину Даниловну как выдающегося педагога своим почетным членом. Петербургское и Московское экономические общества наградили ее золотыми медалями. На 50-летие своей педагогической деятельности Христина Алчевская получила более 500 поздравлений, в том числе от 64 воскресных школ, а также от педагогов, выпускников, общественных деятелей, работников редакций педагогических журналов и газет.

Умерла Христина Даниловна Алчевская 15 августа 1920 в Харькове. С ее именем, как справедливо указывал российский педагог Василий Вахтеров, «связана дальнейшая история воскресных школ» и последующее развитие методики обучения взрослых.