Перейти до основного вмісту

Позначка: НУА

Где в Харькове учат антикризисному управлению

Многие слышали абревиатуру MBA и знают, что она связана с бизнес-образованием. MBA — это master of business administration или мастер делового администрирования.

Некоторые не понаслышке знают: обучение этому мастерству может кардинально изменить жизнь – дать знания, навыки и инструменты, которые можно применять в работе. В любом случае, обучение MBA дает возможность расширить круг общения как уже состоявшимся бизнесменам, так и начинающим.

В Харькове, в Народной украинской академии (НУА), – известном украинском вузе, который вот уже тридцать лет готовит специалистов в сфере экономики и права, разработана программа мини-МВА, которая дает возможность получить необходимые знания и полноценный диплом МВА за меньший срок.

В нынешнем учебном году НУА открывает для своих слушателей новый курс мини-МВА «Директор по антикризисному управлению».

Собеседник «Город Х» – декан факультета последипломного образования НУА, кандидат юридических наук, доцент Ольга Войно-Данчишина рассказала, зачем во время кризиса нужно учиться и чему могут научить в НУА .

«Ситуация текущего года откликается у большинства людей определенной растерянностью и непониманием. И это вполне объективно, поскольку мы еще не сталкивались с подобными обстоятельствами. Понятно то, что, нам придется научиться жить в этой новой реальности. Для этого нам понадобятся определенные новые знания и навыки, которые могут быть актуальны на данный момент», – говорит Ольга Войно-Данчишина.

По ее словам, сегодня многие пытаются получить необходимые знания и ответы на свои вопросы через интернет, что далеко не всегда дает нужный результат.

«К сожалению, большая часть людей черпает информацию из соцсетей и интернета, а лидерами мнений являются блогеры и Тик-токеры. Никого не хочу обидеть, но… профессионализм и специальные знания сейчас не в чести. Однако неординарность и сложность ситуации во многих сферах нашей жизни диктует необходимость овладения именно фундаментальными и систематизированными знаниями с опорой на качественную практическую подготовку», – убеждена собеседница.

Именно поэтому среди бизнесменов, руководителей предприятий особую актуальность на образовательном рынке приобретают краткосрочные профессиональные программы подготовки МВА. К слову, одной из востребованных форм является получение квалификации Магистра бизнес-администрирования по различным направлениям.

«Есть программы долгосрочные (МВА General, до 2 лет) и краткосрочные (до 6 месяцев) – это мини-МВА. В Народной украинской академии уже не первый год открываются программы мини- МВА по разным направлениям. Ранее прошла программа «Директор по продажам». А с января следующего года стартует новая – «Директор по антикризисному управлению (экономика и финансы), где есть как теоретическая подготовка, так и практические мастер-классы. Программа направлена на комплексное обучение функциональных менеджеров по направлению “антикризисный менеджмент” и включает разработку антикризисной программы стратегического развития,  а также практические инструменты использования кризисных явлений для развития бизнеса»,- рассказала Ольга Войно-Данчишина.

По словам декана, мини-курс ориентирован, в первую очередь, на руководителей компаний высшего и среднего звена, владельцев компаний, а также всех, кто готов адаптировать свой бизнес к изменяющимся условиям или хочет повысить свою конкурентоспособность на рынке труда. 

Читать курс будут эксперты в своих секторах бизнеса и управления, аналитики и практики, имеющие огромный опыт в образовательных проектах.

«Программа «Антикризисное управление» предполагает формат практико-ориентированных мастер-классов. Обучение будет проходить с учетом непростой ситуации, связанной с пандемией и временным запретом на очные занятия в январе. Поэтому мы ориентируем слушателей на смешанное (офф- и онлайн) обучение, что очень удобно для тех, кто живет в другом городе или временно уехал в командировку», – отметила собеседница.

“Это был хороший формат”. Для родителей харьковских школьников провели необычный и полезный форум

В Харьковской специализированной экономико-правовой школе ХГУ «Народная украинская академия», где учится более 450 детей, впервые провели общешкольный родительский форум в режиме онлайн.

«Это был юбилейный, десятый, ежегодный наш родительский форум, где обычно обсуждаются важные вопросы. На этот раз решили пообщаться на тему, как проектировать образовательное пространство современного школьника. Мы очень волновались. Ведь раньше такие встречи проходили в актовом или каминном залах, а теперь впервые готовились к онлайн-формату. Переживали, естественно, потому что около 120 участников. А вдруг технический сбой или родители не откликнутся работать в таком формате…  Но у нас все получилось. Завязалась живая интересная дискуссия. Это был хороший формат», – рассказала «Город Х» директор школы Татьяна Бондарь.

По ее словам, на платформе Zoom в конце рабочего дня удалось собрать спикеров, педагогов, родителей – по три представителя от каждого класса (с первого по одиннадцатый), чтоб не перегружать онлайн-площадку.

Спикерами форума выступили ведущие специалисты харьковских вузов – ХГУ «НУА», ХНУ им. Василия Каразина, Национального юридического университета им. Ярослава Мудрого, представители городских общественных организаций, а также родители школьников.

«Мы говорили на темы, которые одинаково волнуют и учителей, и родителей – как сделать жизнь детей достойной, как раскрыть их способности, чтобы они реализовали себя в жизни. Мы обсуждали важнейшие вопросы о том, какие навыки следует формировать у ребенка в процессе обучения в стремительно изменяющемся мире, и какова роль включения родителей в процесс образования. У нас были представители харьковского кластера неформального образования, от которых родители получили много нового и интересного о неформальном образовании как в Харькове, так и в Украине.  Родители получили информацию о профессиях будущего», – рассказала директор школы.  

И поскольку экзамен по онлайн-общению с большой родительской аудиторией сдан на “успешно”, считают в НУА,  необходимо продолжать практику дистанционного общения с родителями.

«Будем думать над тем, как дальше проводить подобные форумы в непростых условиях, в так называемых образовательных разрывах. Ведь родители очень заинтересованы в таких встречах. Им нравится, что есть возможность задать вопросы и услышать ответы, получить рекомендации», – поделилась планами Бондарь. 

Она также отметила, что уже пройден этап адаптации к новым условиям учебы во время карантина.

«Отработан алгоритм правильной организации дистанционного обучения, общения. Нет неизвестности, которая нас пугала весной  – с чего начать, куда пойти.  Нет непредсказуемости. Это главное»,- считает Татьяна Бондарь.

Как педагоги выстояли в переломный период. В Харькове издали книгу ко Дню учителя

Этому доброму и светлому празднику официально ровно 55 лет. Его годом рождения принято считать далекий 1965-й. С 1994 года, согласно Указу президента, День учителя в Украине отмечается в первое воскресенье октября. Поскольку праздник всегда выпадает на выходной день, то школьники и студенты обычно поздравляют своих педагогов накануне, в пятницу или субботу.

В Харьковском гуманитарном университете «Народная украинская академия» День учителя в этом году особый – первый в Украине частный вуз вступает в юбилейный год своего 30-летия. Это его 29-й День учителя. Еще один повод, чтобы вспомнить о своих наставниках и сказать им: «спасибо», «признателен», «простите»…

В конце рабочей недели с самого утра в Академии было празднично. Живая музыка, много цветов, искренние слова благодарности своим учителям. К этому дню дети сняли фильм  о школьных годах своих наставниках, подготовили творческие номера и много других приятных сюрпризов.

«Для школьников и студентов нашего учебного комплекса День учителя – один из самых значимых праздников года, – рассказывает проректор НУА, кандидат философских наук Наталия Чибисова. – Начиная с первых лет существования Академии (ред. – 1991 г.) в качестве одной из базовых основ было заложено учительство – уважение к труду учителя, уважение к личности учителя».

По ее словам, все эти годы ко Дню учителя в Академии проводились встречи ветеранов образования города и области.

«У нас много ветеранов – и те, которые в Академии работали – их сегодня около 20-ти, и те, с кем мы сотрудничаем – они с разных учебных заведений Харькова и области. Мы всегда стараемся поддерживать с ними связь. Часто приглашали на наши академические праздники, на спектакли нашего театра «На Лермонтовкой, 27». В этом году, конечно, таких массовых встреч не будет. COVID внес коррективы. Но обязательно всех поздравим с Днем учителя – телефонным звонком ли домой придем», – заверила Наталья Григорьевна.

Среди особо дорогих подарков, которые традиционно готовит НУА ко Дню учителя, – книга. На протяжении трех десятилетий силами коллектива вуза издано много монографий о педагогах Харьковщины – как средней, так и высшей школы. По словам Натальи Чибисовой, в свет вышло более десятка книг, посвящённых учителям — это воспоминания преподавателей НУА, а также других вузов и школ области.

В частности, в 90-х годах в серии книг «Учитель, перед именем твоим» было издано несколько изданий об учителях региона. В книге «Служение отечеству и долгу» удалось собрать уникальные истории о ректорах университетов и других вузов Харьковщины. Также коллектив Академии выпустил сборники о педагогических династиях Харьковской области – «На алтарь призвания»; о первом ректоре НУА Валентине Ларионовной Астаховой – «Ученики об учителе».

А в этом предюбилейном году коллектив Академии издал новую книгу – «Высшая школа Харьковщины: 80-е годы ХХ – начало ХXI века». Ее авторы – ректоры, деканы, заведующие кафедрами более десяти харьковских вузов.

Среди соавторов – первый ректор НУА, доктор исторических наук, профессор, академик АН ВШ Украины Валентина Астахова; бывший ректор Харьковской национальной академии городского хозяйства (1994-2006), а ныне ее почетный президент, профессор, доктор технических наук, академик НАН Украины Леонид Шутенко; ректор Харьковского государственного педагогического университета им. Сковороды, доктор педагогических наук, профессор, академик НАН Украины Иван Прокопенко; ректор ХНУ им. Каразина, доктор педагогических наук, профессор, академик НАН Украины Виль Бакиров и многие другие.  

«Писали ее ректоры, деканы, заведующие кафедрами вместе с нашими преподавателями и учеными НУА. Писали как раз о переломном периоде конца ХХ – ХXI века. Время, может быть, было не очень благоприятное для развития. Но все-таки наши педагоги выстояли, продолжая формировать и развивать своих учеников. Это книга воспоминаний о том, как они сохраняли материальную базу высшей школы. Получилась теплая и хорошая, интересная и содержательная книга. Мы ее как раз в качестве подарка к празднику учителя вручим всем авторам», – поделилась Наталия Чибисова.

Она также отметила, что в их учебном комплексе есть еще одна давняя традиция: в Академии более 25 лет проводится конкурс «История моей семьи», в рамках которого есть номинация «Учитель в истории моей семьи».

«Каждый год студенты и школьники пишут о своих родных, близких и о своих учителях. Сотрудники Академии также пишут», – рассказала проректор Академии.

А накануне нынешнего Дня учителя на сайте НУА ученики, студенты, выпускники вместе со своими наставниками рассуждали о том, кто в их понимании учитель, каким он должен быть, и какую роль в жизни каждого человека играет встреча с Учителем. Вот некоторые из них:

Астахова Валентина Илларионовна, доктор ист. наук, профессор, первый ректор НУА:

– Учитель – это нечто большее, чем преподаватель, наставник, просто мудрый и добрый человек, ибо Учитель определяет судьбы своих воспитанников, отдавая каждому из них частицу своего сердца, разума, души. Настоящий Учитель отзывается в сердце каждого своего ученика и сохраняется в нем навсегда… Встреча с настоящим Учителем – большое личное счастье для любого человека. Потому что научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастлив, можно. И в этом главный смысл жизни и деятельности Учителя.

Проценко Марк, учащийся 4-го класса СЭПШ:

– Это такой человек, который умеет любить, мечтать, фантазировать. Он знает много интересного и полезного. Умеет общаться с учениками, понимает их. Ему можно доверить любую тайну. К тому же – красивый, добрый, с чувством юмора.

Бирченко Елена Владимировна, канд. соц. наук, доцент:

– Учитель – это моральный авторитет для учеников. Нравственная позиция учителя должна быть безупречной. Это профессионал, любящий свое дело. Ну, и конечно, он не зануда. Харизма ему необходима.

Батаева Екатерина Викторовна, доктор филос. наук, профессор:

– Настоящий учитель не только учит, но и учится у своих учеников; он может развивать других только если развивается сам!

Ольга Гонца, выпускница БУ-2007:

– Учитель должен быть открытым ко всему новому. Умеющим любить безусловно и принимать безоценочно.

Иванов Дмитрий, учащийся 9 класса СЭПШ: 

– Хороший учитель может быть разным: строгой дамой или молодым парнем, но главное, он должен быть человеком, чтобы в его классе все ученики тоже чувствовали себя людьми, и, конечно, он должен учить так, чтобы всем тоже хотелось бы учить его предмет. 

В субботу, 3 октября, в Народной украинской академии по случаю Дня учителя состоится встреча выпускников. Но в отличие от прошлых лет, она впервые пройдет в онлайн-режиме. Этой встречей Народная украинская академия открывает очередной сезон “Завтраков выпускников” – еще одна добрая традиция вуза.

 

В Харькове поисковый отряд вернул из небытия бойцов Второй мировой (фото)

Поисковый отряд Харькова вернул из небытия около двухсот бойцов Второй мировой войны, захороненных на солдатском мемориале по ул. Пушкинской, 102.

Поисковики – студенты и преподаватели Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия» посвятили несколько лет тому, чтобы отыскать биографические справки, описания ратных подвигов и даже родственников захороненных в Харькове солдат и офицеров.

«Поисковый отряд ХГУ «НУА» начал работать в 2013 году – была идея попытаться найти информацию о тех, кто захоронен на солдатском кладбище. За это время была проведена колоссальная работа – мы изучили ОБД «Мемориал», искали информацию в архивах, обобщенных базах и книгах памяти, отправляли запросы в военкоматы Украины, России, Беларуси, Казахстана. Письма нам приходили отовсюду – чем меньше был населенный пункт, тем больше вероятности, что информация о человеке еще сохранилась. Эти бойцы просто стали “живыми» для нас”», – рассказывает руководитель проекта Наталья Гога.

Наталья Павловна говорит: удалось даже отыскать родственников некоторых бойцов и установить с ними связь. Из Тернополя пришло письмо от самой младшей дочери солдата – на тот момент женщина была жива и успела передать поисковикам информацию о своем отце. Из Курска пришло письмо от внучки бойца. Из Житомирской области весточку прислала сотрудница библиотеки, женщина сумела связаться с семьей, которая даже не знала, где похоронен их родной.

«Самым ценным было письмо из Тамбовского военкомата, у них  сохранилась полная переписка няни из харьковского госпиталя с семьей парня, который здесь умирал от ранений. Это очень трогательные письма», – делится Гога.

В 2015 году, к юбилею Великой победы по итогам поисковой работы вышла книга «Слышим эхо минувшей войны», в которой из 500 фамилий, высеченных на камнях мемориала, были собраны сведения о 170 бойцах, погибших и умерших от ран с 1941 по 1946 год. Чаще это были краткие справки с указанием биографических сведений, места призыва и информация о последнем воинском подразделении, в котором служил военный. Реже – собранные по крупицам истории о боевом пути и семье бойца.

«Мы издали книгу и стали думать, что делать дальше, что еще можно найти благодаря работе поискового отряда. Тогда мы изучили различные интернет-ресурсы и нашли описания подвигов и реальные наградные листы бойцов, которые захоронены на харьковском кладбище. Таким образом, удалось дополнить информацию уже известных нам биографий – мы отыскали сведения о 38 подвигах и боевых наградах. Также благодаря этой работе нашли материал еще о 22 солдатах, которые ранее не были представлены», – отметила Наталья Гога.

Именно этим, дополнительным находкам, сделанным за последние четыре года, посвящен третий раздел новой уникальной книги воспоминаний  «Спасибо, солдаты, за год 41-й, за год 45-й», которую в ХГУ «НУА» выпустили ко дню 75-й годовщины Победы.

К слову, результаты работы поисковой группы вуза используют при проведении экскурсий в музее истории Народной украинской академии и на воинском мемориале по ул. Пушкинской, 102, на уроках памяти в школе и вузе в канун Дня Победы.

материалы предоставлены ХГУ “НУА”

Вступительная кампания-2020: важные даты, особенности, советы

В Украине сегодня, 1 августа, стартует вступительная кампания-2020. Из-за карантина она начинается на месяц позже, чем в прошлом году. Однако это не единственная ее особенность.

Что нужно еще знать абитуриентам и на что обратить внимание, в первую очередь?

С этими вопросами «Город Х» обратился в приемную комиссию Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия» (ХГУ “НУА”). Ее ответственный секретарь, кандидат исторических наук, доцент Татьяна Удовицкая отмечает, что вступительная кампания после всех изменений идет по своей отработанной логике. Абитуриенты знают свои баллы, в большинстве своем определились со специальностями и сейчас для них очень важно правильно выстроить свою стратегию поступления, чтобы достичь желаемого результата и, как говориться, «не наступить на грабли» вступительной кампании.

Это касается как соблюдения тех параметров, которые имеют чёткие нормативные ограничения (например, количество заявлений на бюджет – 5 или сроки подачи документы в электронном и «бумажном» виде), так и «вариативности», как, например ,отсутствие ограничений по количеству заявлений на контракт, предоставление возможности зачисления на контракт в течение сентября.

Пошаговые рекомендации  от ответсекретаря приемной комиссии

С 1 августа абитуриенты создают свой электронный кабинет. Это касается как поступающих и на 1-й курс бакалаврата, так и тех, кто поступает в магистратуру. 

Совет: “Не стоит стремиться создать электронной кабинеты в первые дни. Как показывает практика, некоторые сервисы могут “зависнуть” из-за нагрузки и большого количества тех, кто начнёт работать на этих платформах. При этом абитуриентам необходимо быть внимательными к правильности самостоятельного подсчета среднего балла документа о полном среднем образовании, а также к качеству фотографий и скан-копий приложения с оценками, которые также «загружаются» в кабинет.

В случае необходимости абитуриенты могут обратиться за помощью в приемные комиссии учебных заведений для создания таких кабинетов, в том числе и в приемную комиссию Народной украинской академии. 

С 13 по 22 августа абитуриенты подают заявления в электронной форме для участия в конкурсе на 1-й курс бакалаврата дневной формы обучения (с 5 по 22 августа такие заявления подаются для участия в конкурсе в магистратуру).

Совет: “Настоятельно рекомендую с пониманием и терпением отнестись к возможным сбоям и накладкам в первые дни подачи заявлений, но главное – не откладывать их отправку на последний день, так как никто не застрахован от возможных технических сбоев и перегрузок электронных систем, которые «обслуживают» вступительную кампанию. Советую все заявления отправить до 21 августа, а 22 – только проверить себя в рейтинге для участия в конкурсе”.

“Изменяющийся рейтинг поступающих можно будет видеть уже через несколько дней после начала подачи заявлений (для бакалаврата – после 13 августа). Поэтому не стоить в первые дни использовать все возможности подачи заявлений на бюджет, а отследить, как складывается конкурсная ситуация, примерно соотнести уже заявленные другими абитуриентами баллы со своим конкурсным баллом, оценить шанс попадания на бюджет и тогда принимать решение о подаче заявления. Мне встречались случаи, когда на заявленные 7 мест бюджета было подано более тысячи заявлений. Я в таком случае при личных встречах с абитуриентами говорю, «если ты видишь, что ты 720-й на 7 мест, стоит ли использовать заявление или пересмотреть свои приоритеты при участии в конкурсе на бюджет»”.

“Стоит подавать как можно больше заявлений на контракт, дабы расширить свои возможности поступления и получения высшего образования.  Кроме этого, важно знать, что на заочную форму обучения каждый вуз самостоятельно устанавливает сроки приема заявлений. Это прописано в их Правилах приема на обучение. Поэтому нужно уточнять. К примеру, в Народной украинской академии прием “заочников” проводится в августе-сентябре, что достаточно удобно для тех молодых людей, которые хотят параллельно получить ещё одно высшее образование по экономике, иностранным языкам или социологии”. 

“При подаче заявлений абитуриенты выбирают не только специальность, но и образовательную, программу. Образовательная программа – это то, что отличает подготовку специалистов в каждом вузе по схожим специальностям и определяет «лицо», «почерк», «стиль» и, конечно же, успешность выпускника, потому что при выборе образовательной программы будущие специалисты определяют сегмент, определённую сферу и вид профессиональной деятельности, которые являются наиболее привлекательными для современных молодых людей.

Так, в НУА в рамках специальности 051 Экономика ведется подготовка экономистов для бизнес-сферы и предпринимательства согласно образовательной программе «Бизнес-экономика» (с углублённым изучением права и иностранных языков), образовательная программа факультета «Референт-переводчик» специальности 035 Филология позволит ребятам стать переводчиками со знанием двух иностранных языков (английский и немецкий, или французский, или испанский) с углубленной подготовкой по IT- технологиям, а все те, кому интересны социально-психологические аспекты управленческой деятельности, могут выбрать образовательную программу «Социально-психологическое  сопровождение управления персоналом организации» специальности 054 Социология”.

27 августа появятся рейтинговые списки на бюджет, а приказы на зачисление на эту форму должны быть изданы не позднее 5 сентября, но при условии выполнения поступающими условий для зачисления, в первую очередь, подачи оригиналов документов.

Совет: “Важно знать, что в этом году оригиналы документов (документ о полном среднем образовании и сертификат ВНО) можно не только предоставить в приемную комиссию лично при соблюдении всех карантинных мер, но отправить почтой, что не предусматривалось в предыдущие годы.

6 сентября, после зачисления на бюджет, появятся рейтинговые списки на контракт.

Совет: “В этом случае зачисление может идти в несколько этапов до 30 сентября. При зачислении на контракт приёмные комиссии работают только с теми заявлениями, которые были поданы до 22 августа”. 

Какой “проходной балл”?

Это часто задаваемый вопрос от будущих студентов, которые увидели свои баллы по ВНО и пытаются спрогнозировать вероятность поступления на ту или иную специальность, бюджет или сразу контракт. Однако правильно говорить о конкурсном балле, а не «проходном», – уточнила Татьяна Удовицкая и подробно объяснила механизм проведения конкурсного отбора.

«Ранжирование проводится на основании конкурсного балла, который рассчитывается как сумма баллов по предметам ВНО и среднего балла документа о полном среднем образовании с соответствующими коэффициентами, которые определяет сам вуз. К этой сумме могут добавляться дополнительные баллы за успешное окончания подготовительных курсов (для определенных специальностей). В соответствии с конкурсным баллом автоматические выстраивается рейтинг абитуриентов. Свое место в этом рейтинге и его изменения абитуриенты могут видеть в программе «Конкурс», которая как раз и обеспечивает прозрачность и открытость вступительной кампании», –  уточнила Татьяна Удовицкая и пожелала всем нынешним абитуриентам найти свою специальность, свой вуз, успешно пройти конкурс и увидеть себя в списках студентов.

Галина Половик

Вступительная кампания-2020: почему Украине нужны экономисты

Внешнее независимое оценивание-2020 фактически завершилось. Уже объявлен пороговый балл “сдал/не сдал” по математике и физике – 9 и 11 тестовых баллов, соответственно. На очереди – результаты по остальным предметам.  

Уже с 1 августа начнется вступительная кампания. Она и покажет, какие специальности станет наиболее популярными в 2020 году.

Судя по трем предыдущим годам, в десятке самых востребованных среди абитуриентов специальностей были «Филология», «Право» и «Менеджмент», «Компьютерные науки», «Среднее образование». Они стабильно удерживают свои позиции. «Экономика» даже поднялась в рейтинге «топ-10» специальностей. Интерес абитуриентов к экономическим вузам опять возрос, но меньше, чем к гуманитарным или техническим специальностям.

Так, по данным Министерства образования и науки, в 2017-2019 годах первая тройка популярных специальностей (по количеству поданных заявлений) не менялась. Это «Филология», «Право» и «Менеджмент». Но с каждым годом количество заявок уменьшалось на всех трех направлениях.

Если на филфак в 2017 году намеревались поступить 85,5 тысяч украинских абитуриентов, то за два года их количество сократилось на 20 тысяч. Топовая специальность «Право» тоже за два года «потеряла» около 10 тысяч заявок от абитуриентов. Похожую тенденцию пережил и «Менеджмент» – за пару лет недосчитался 9 тысяч заявок.

Популярность других специальностей менялась. К примеру, в 2017 году четвертой по популярности была медицина. Но уже в 2019 году она оказалась в аутсайдерах, а ее место заняли «Компьютерные науки». «Экономика» с девятого места в 2017 году поднялась за год на шестое. Правда, в прошлом году она уступила одну позицию «Журналистике», которой раньше не было в списке «топ-10». А вот «Туризм» в 2019 году вообще исчез из перечня популярных специальностей.

«Город Х» поинтересовался, какие перспективы у нынешних абитуриентов, которые видят себя в профессии экономиста.

По мнению доктора экономических наук, профессора кафедры экономики и права Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия» Олега Яременко, сегодня, как никогда, страна нуждается в хороших экономистах.

«Если смотреть со стороны работодателей, то они крайне заинтересованы в притоке молодёжи. Потому что наблюдается определенный разрыв в поколениях, что тревожит. Могу сказать однозначно – экономисты, хорошие экономисты очень и очень востребованы уже сейчас», – заявил «Город Х» доктор экономических наук.

Экономист экономисту – рознь

«Когда говорят, что сегодня слишком много экономистов, я спрашиваю: «Каких экономистов много?» Давайте разберёмся, — продолжает профессор кафедры экономики и права ХНУ «НУА». – Если их готовили 20 лет назад любые вузы, не обращая внимания ни на культуру подготовки хорошего качества экономиста, ни на кадровое обеспечение, по принципу: народ бежит – пускай бежит, это одно. Но ведь были учебные учреждения, которые давали качественный продукт, то есть готовили специалиста, который никогда не будет сваливать, перекладывать ответственность на кого-либо. Думаю, хорошее учебное учреждение не сталкивается с тем, что их выпускники идут на биржу труда. Есть экономист, а есть человек с дипломом узкопрофильного экономиста. Я бы так сказал».

По убеждению собеседника «Город Х», вузы с мощной экономической школой готовят не узкопрофильного экономиста, а свободного человека, способного найти решение в любой ситуации и в разных сферах.

«Вспоминаю свою профессиональную карьеру. Мне приходилось три раза радикально менять место работы. Я был и университетским профессором, и инвестиционным экспертом в бизнесе, и еще 12 лет я работал на госслужбе. Но везде я оставался в душе экономистом. И это мне очень помогало. Есть экономический образ мышления. Это очень тонкая материя и этому учат в наших харьковских вузах», – рассказал Олег Леонидович, выпускник Харьковского государственного университета им. Горького (ныне – ХНУ им. Каразина) конца 80-годов прошлого столетия.

В те времена студентов учили марксистко-ленинской политической экономии, но в то же время студенты постигали секреты рационального мышления и экономической ответственности, – вспоминает доктор экономических наук.

«Казалось бы, никому ненужная марксистко-ленинская политическая экономия. Но, оказывается, можно по-разному учиться. Нас учили абсолютно всему на свете, что касается экономики. Это была потрясающая школа экономической свободы, экономической ответственности. И когда наступила вот эта катастрофа Советского Союза, было очень тяжело, но в то же время – очень интересно. Потому что мы многое понимали, причем не так, как те, кто учился по западным учебникам. Мы понимали как люди, живущие внутри этого процесса», – утверждает профессор.

По его словам, сейчас общество также переживает непростые времена, поэтому очень важно воспитать не просто специалиста, а рационально мыслящего человека, умеющего принимать решения и отвечать за них.

«Сегодня мы наблюдаем то же самое – ломается общая ситуация в глобальной экономике, ломается ситуация в технологиях, меняется способ устройства хозяйственной жизни. И в этих условиях очень многое зависит от умения самому выбирать, самому решать и самому нести ответственность. Это главное, чему учит нас экономическая наука. Экономика – это наука о рациональном выборе, об ответственности, а значит, наука о свободе человека. Вот в этом плане я патриот экономической науки в широком смысле  слова. Поэтому был бы очень рад, если бы современные абитуриенты все-таки обращали внимания на эти дисциплины, эти специальности, и, что важно, на вузы, которые дают хорошее качественное образование. Их, возможно, не очень много, но тем не менее, они у нас есть», – утверждает Олег Яременко.

По его словам, если экономиста только готовили к какой-то конкретной функции, согласно требованиям Болонской системы образования, то у него, возможно, и могут быть проблемы на рынке труда.

“Что получается? Сейчас идут катастрофические сдвиги в профессиональной структуре рынка труда. И на что годится наш очень компетентный узкий специалист? Узкая специализация приводит к неумению «видеть дальше собственного носа», неспособности ставить и решать не только инновационные, но и проработанные задачи. Поэтому всегда важно было найти золотую средину – между фундаментальностью образования и его прикладной стороной, то есть уметь считать, рассчитывать, распределять ограниченные ресурсы. Это должен уметь сегодня профессиональный экономист. Если вуз находит эту золотую середину, то тогда не будет ситуации, когда много экономистов, и они никому не нужны. Думаю, даже если человек в жизни радикально поменяет сферу деятельности, но у него будет хорошее экономическое образование, он всегда будет понимать смысл рационального выбора”, – отметил Яременко. Он добавил, что в Харькове, как минимум, “три кита”, на которых держится мощная экономическая школа – Харьковский национальный университет им. Каразина, Харьковский национальный экономический университет им. Семена Кузнеца и Харьковский гуманитарный университет «Народная украинская академия» (ХГУ «НУА»).

В чем уникальность «НУА»

«В ХГУ «НУА» заложена уникальная культура единства экономики и права. На факультете «Бизнес-управление» готовят экономистов и параллельно читают замечательный правовой цикл. А право сегодня – это то, что ограждает нас, извиняете, от дикости.  Поэтому из стен «Народной украинской академии» выходят специалисты, которые чувствуют эту тонкую грань между финансовыми новациями и финансовыми преступлениями. Это один момент. Второй – единство фундаментальной и прикладной подготовки. У нас замечательные специалисты, которые готовят экономистов, хорошо владеющих инвестиционными, проектными методами. Это, что сейчас очень востребовано», – говорит Олег Леонидович.

Кроме того, по его убеждению, среди плюсов Академии — хорошая институциональная подготовка, а также понимание экономики как исторического процесса.

Словом, ежегодно университет выпускает 20-25 высококачественных специалистов в сфере экономики с углубленной подготовкой по правоведению, английскому языку и в области IT-технологий, способных успешно работать в любой бизнес-среде. Поэтому выпускники факультета «Бизнес-управление» получают реальное трудоустройство на топовых позициях, поскольку рейтинг бакалавров и магистров академии является очень высоким среди работодателей, – утверждают в вузе.

По словам Олега Яременко, сегодня на планете нет континента, где бы не работали выпускников “НУА”.

«Мои бывшие студенты, в частности, работают в Германии, Франции, США, Польше и других странах. В Украине они возглавляют ключевые посты на крупных предприятиях, в крупных инвестиционных структурах, ведут малый и средний бизнес. Это говорит о том, что мы их готовим хорошо», – заверил ученый-экономист.

На пороге ренессанса

По мнению профессора, именно дефицит экономического мышления в обществе предопределяет многие сегодняшние проблемы, поэтому его выпускники и дальше будут востребованы.

«Сейчас многие вузы, получив некую свободу, стали попросту исключать экономику из образования вообще, как и технические специальности, общенаучные, фундаментальные специальности. Но уверен, нас ждет ренессанс – возобновление спроса на хорошего экономиста, но уже в новых условиях. В этом плане высококлассные экономисты имеют хорошее будущее», – резюмировал профессор кафедры экономики и права Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия» Олег Яременко.

 

Дети пришли нарядные и плакали. Последний звонок в харьковской школе (фото, видео)

Из-за карантина харьковские школьники остались без праздника Последнего звонка. Но если ученики младших и средних классов не испытали никаких эмоций по этому поводу, выпускники – расстроились. Ситуация с коронавирусом лишила ребят возможности торжественно попрощаться со школой.

Как вышли из положения в специализированной экономико-правовой школе  ХГУ «НУА» поделились с «ГородХ» замдиректора учебного заведения Елена Белоусова.

Говорит, дети до последнего надеялись, что удастся встретиться в школе и провести последний звонок в обычном режиме. Но когда стало понятно, что такой вариант невозможен – решили сделать онлайн-праздник, максимально приблизив его к традиционному школьному формату.

«Наш формат последнего звонка отличается от многих школ, мы не выстраиваем детей на линейку. С утра классный руководитель 11 класса проводит торжественный последний урок для своих учеников. Туда приглашены ректор, проректоры, первые учителя и родителей выпускников. Во время этого урока мы прокручиваем всю школьную жизнь и интересные события, которые произошли с детьми за 11 лет. Готовим видеоматериалы, фотографии, родители и учителя делятся своими воспоминаниями, даже приводим в зал малышей, чтобы дети увидели разницу, какими они пришли в школу и какими выпускаются», – рассказывает Елена Васильевна.

Вторая часть праздника – «проводы» выпускников из школы, в которых участвует буквально вся академия. Школьники, преподаватели, студенты и руководители учебного заведения выстраиваются ручейком в коридорах и на лестницах, держа в руках маленькие колокольчики. Под их звон выпускники проходят по всем этажам школы.

«Это очень трогательный момент. Под звон колокольчиков по всем этажам идут вчерашние 11-классники в нарядной сине-белой академической форме, а за ними родители. Кстати, по традиции, 1 сентября на торжественной линейке ученики выпускного класса дарят колокольчики первоклашкам, чтобы те потом все 11 лет звонили выпускникам», – говорит Белоусова.

В завершение вчерашние школьники выпускают в небо воздушные шары и танцуют последний школьный вальс на площадке у часовни Святой Татианы, построенной на территории академии.

Администрация школы решила не мудрить и перенести привычный сценарий в онлайн-формат. Лучше такой праздник, чем никакого. Замдиректора СЭПШ вспоминает: когда ребята узнали, что последний звонок будет проходить дистанционно – некоторые расплакались, но со временем включились в подготовку.

«Мы собрали видеозаписи и фото разных лет, записали поздравление первого учителя и напутственные слова от любимых педагогов, родители прислали запись видеопоздравления от себя, несколько ребят собрались и тоже записали поздравление от себя 11-классникам. У администрации школы и учителей стояли на столах колокольчики – в нужный момент мы дружно в них позвонили, дали нашим выпускникам Последний звонок. У нас оставался единственный вопрос: как быть с вальсом. Я предлагала несколько вариантов: вальс прошлых лет либо видеозапись танца профессиональных пар. В результате за 2 дня до последнего звонка ко мне пришла группа выпускников с классным руководителем, и мы под дождем возле часовни записали вальс – буквально несколько движений, которые потом смонтировали, наложили на музыку. Когда смотрели этот праздник, многие плакали», – делится Елена Белоусова.

29 мая 2020 года в назначенное время выпускники вышли в онлайн-пространство с домашних компьютеров. Все как один в парадной школьной форме, с бантами и в праздничном настроении.

«Весь тот сценарий, который у нас был, мы воплотили в дистанционном режиме – где-то ставили видеозаписи, где-то мероприятие шло в реальном времени. Например, классный руководитель поздравлял ребят вживую, без записи. Я долго не могла придумать, с чего начать праздник. А потом пришло озарение: у нашей Академии есть талисман – большая ростовая кукла Нуашка. По традиции она всегда дает первый звонок, и мы решили задействовать ее для Последнего звонка. Записали видео на входе в Академию, на фоне пустой улицы, где Нуашка поздравляет с днем рождения Академию и приглашает всех на Последний школьный звонок. Говорит трогательную речь, затем звенит звоночек – все это под музыку – а потом включается классный руководитель 11 класса… Было красиво, душевно. Мы поняли, что даже такие мероприятия можно проводить в формате онлайн. Конечно, это был первый наш опыт и еще есть над чем работать, но было бы желание – все возможно. Хочу добавить, что именно праздник Последнего звонка очень запоминается многим школьникам. В Академии в гостях часто бывают выпускники, и, по их рассказам, именно выпускной вечер и Последний звонок – это то, что они помнят наиболее ярко. Буквально несколько дней назад к нам приезжал выпускник, который закончил школу 15 лет назад и сейчас является крупным руководителем, ему есть о чем думать и что помнить, но в разговоре с нами оказалось, что свой Последний звонок он помнит так, будто праздник был вчера. А отсюда и отношение наших выпускников к Академии – большинство из них приезжают сюда, как домой. Поэтому, когда готовили Последний звонок в этот раз, очень хотелось сделать так тепло и по-доброму, чтобы у ребят это навсегда осталось в памяти», – подытожила заместитель директора специализированной экономико-правовой школы ХГУ «НУА».

фото и видео предоставлено СЭПШ “НУА”

Директор харьковской школы: Дистанционное обучение может стать катастрофой для образования

Карантин по коронавирусу внес свои коррективы в налаженную и относительно стабильную жизнь харьковчан. Учиться жить по-новому вынуждены были многие, но наиболее сложно переживала метаморфозы сфера образования. Педагоги, учащиеся и их родители в один момент оказались в невиданных ранее обстоятельствах. Переключаться пришлось быстро, времени на раздумья не было.

О том, как удалось пережить почти три месяца учебы в дистанционном режиме, поделилась с «ГородХ» директор специализированной экономико-правовой школы ХГУ «Народная украинская академия» Татьяна Бондарь.

«Хочется начать словами: “Ура, учебный год практически закончен!” Нам было очень трудно, но завершили мы его достойно. 56 учащихся 3-11 классов награждены похвальными листами, семь учеников 9-х классов получили свидетельство о базовом общем среднем образовании с отличием. Среди выпускников у нас три претендента на медали – одну золотую и две серебряных, которые будут подтверждены после ВНО», – говорит Татьяна Ивановна.

По словам директора школы, резкий переход на дистанционное обучение дался непросто. Морально не готовыми к такому повороту оказались все, начиная от педагогов, заканчивая родителями школьников.

«Первую неделю мы пытались выбрать наиболее оптимальную схему обучения, в итоге перевели абсолютно все уроки в онлайн режим, даже физкультуру, музыку и изобразительное искусство. Занятия шли по расписанию, с 8.30 до 14.30. Параллельно решались другие вопросы. К примеру, учителям «70+», которые никогда не работали за компьютером, пришлось осваивать программы, чтобы вести уроки онлайн наравне с другими. Учителям, у которых есть дети-школьники и они занимали домашний компьютер, академия выдала ноутбуки для того, чтобы они могли из дома вести трансляцию уроков», – рассказывает Татьяна Бондарь.

Наиболее болезненно реагировали на перемены родители учеников, которым приходилось вспоминать школьную программу и сидеть над тетрадями вместе с детьми. Первую неделю взрослые нервничали, что онлайн-уроков проводится мало, а когда занятия пошли по обычному расписанию – были недовольны, что уроков много.

«Мы старались быть гибкими, чтобы всем было хорошо, и не заставляли детей сидеть за компьютером все 7 уроков. Можно было выбрать: сегодня ребенок посещает эти уроки, завтра – другие, чтобы была возможность получить оценки по всем предметам. Отразилось ли дистанционное обучение на успеваемости? Учителя поставили годовые оценки в пользу детей – это факт. Поскольку ситуация была сложной, школа решила поддержать учеников», – отметила Татьяна Ивановна.

Между тем, по мнению директора школы, дистанционное обучение не позволяет объективно оценить знания ученика. Во время выполнения контрольных заданий школьник свободно может пользоваться подсказами родителей и искать ответы в интернете. Поэтому никто не удивился, когда «середнячки» выполняли дистанционные задания на «12» баллов.

«Таковы особенности дистанционного обучения. И хотя говорят, что онлайн – это обучение будущего, лично я считаю, что такой подход может загубить образование. За 2,5 месяца дистанционного обучения у меня выработалось устойчивое убеждение: если продолжать в таком режиме, онлайн-учеба  может стать катастрофой для образования. Никакая машина, компьютер или гаджет не заменит мел и доску. И речь не об отказе от дистанционки. Здесь важен баланс и взвешенное сочетание традиций и инноваций. Дистанционное обучение может во многом помочь, но не заменить. К такому выводу мы пришли по окончанию учебного года», – подытожила Татьяна Бондарь.

Харьковский вуз оказался в лидерах мирового рейтинга

Харьковский гуманитарный университет «Народная украинская академия» занял призовое место в престижном международном рейтинге вузов «Мультиранк».

В 2020 году в чарте приняли участие около 1800 университетов из 92 стран мира.

Образовательные заведения оценивали по пяти основным критериям: преподавание и обучение, исследовательская деятельность, трансфер знаний, международная ориентация и региональная вовлеченность.

Используя эти отправные точки, вузы измеряли более чем по 30 параметрам. Рейтинг выстраивали как для университетов в целом, так и для отдельных субъектов – факультетов, специальностей, образовательных программ и т.д. Дополнительным блоком шло оценивание качества образования, которое строилось на опросах студентов.

Украина была представлена 69 вузами. Наибольшее количество высших оценок «А» получили три украинских вуза – Сумской национальный университет (11 позиций) ХГУ «НУА» (9 позиций) и ХНУРЭ (9 позиций). Причем Народная украинская академия проявляет стабильность своих высших показателей второй год подряд.

 «Согласно рейтинговых данных, высший бал мы получили по таким основным позициям: количество компаний, основанных выпускниками; трудоустройство выпускников в регионе; своевременный выпуск бакалавров и магистров; количество профессионально ориентированных публикаций; развитие курсов и тренингов как составляющих непрерывного образования; количество фирм, основанных на трансфере знаний через соглашение университетов и компаний», – рассказывает проректор ХГУ «НУА» Екатерина Михайлева.

Эти параметры – непосредственное отражение тех образовательных программ, которые реализуются в академии, среди которых: «Экономика и предпринимательство», «Бизнес-экономика», «Социально-психологическое сопровождение управления персоналом», «Управление социальными коммуникациями» и др.

По ее словам, также в рейтинге «измеряли» отдельные специальности. НУА заявил «социологию» и «экономику».

«Экономическое направление – одно из популярных в Украине. В этом году оно было представлено 42 учреждениями высшего образования. При этом нужно понимать, что это и классические университеты, и бизнес-школы и т. д. Рейтинг позволил нам еще раз увидеть нашу конкурентоспособность в подготовке экономистов: мы заняли 15-е место. По оценкам студентов, кроме общеуниверситетских преимуществ, сильные стороны экономической подготовки в ХГУ «НУА» – качество преподаваемых курсов, удачное совмещение учебного материала с практической деятельностью, высокого уровня IT-сопровождение образовательного процесса. Что касается социологии, то из 14 университетов, представлявших подготовку по этой специальности в Multirank, мы заняли 1 место. Это – неописуемое ощущение! Здесь в качестве сильных сторон в рейтинге отмечено использование диджитал-технологий в обучении, качественная библиотека и преподавательский состав, а также мощные контакты с работодателями. Для нас такой результат – отражение большой и интересной работы, которая делает университет и его образовательные программы уникальными и востребованными, прежде всего, в украинском масштабе», – говорит Екатерина Геннадиевна.

В академии отметили: участие в чарте дает возможность увидеть, насколько удается соответствовать тенденциям, которые сопровождают современные университеты, и определить задачи для дальнейшего развития. Это, в определенной степени, координаты-ориентиры для университета, его преподавателей, абитуриентов и просто жителей Харькова и Украины, для которых качественное образование было всегда приоритетом.

Харьковский вуз проведет масштабный праздник онлайн (фото)

В этот раз, впервые за почти три десятка лет, праздник выпал на необычное время – период карантина. Но это не значит, что именины отменяются. О том, как живет академия в «карантинные» времена и каким образом планирует отпраздновать день рождения, поделилась с «Город Х» проректор ХГУ «НУА» Екатерина Михайлева.

По словам проректора, карантин заставил консервативную систему образования меняться.

– Это был вызов и информационно-технологический – мы, как подавляющее большинство других вузов, не работали ранее с такими технологиями массово, и управленческий – многие решения нужно было принимать по-другому, и коммуникационный – были ситуации, которые вызывали вопросы, и, конечно, психологический. В этих условиях нашей задачей было поддержать высокое качество образовательного процесса. И поскольку критическая точка карантина уже пройдена, можно сказать, что мы справились с этой задачей.

Преподаватели «60+» оказались тоже дистанционно мобильными

Как и остальным образовательным заведениям, учителям и преподавателям НУА приходилось осваивать новые технологии в авральном режиме.

– За время карантина мы освоили целый ряд видеоплатформ, начали активно использовать скайп, записывали и выкладывали лекции в Youtube. Перед нами стояла задача не просто обеспечить студентов материалом, а онлайн проводить пары, как в аудитории. Чтобы не было накладок, мы даже не отступали от обычного расписания занятий.

Екатерина Геннадиевна признается: технологические новшества преподаватели постигали по-разному. Одним переход в онлайн дался легко, а другим пришлось серьезно поработать над собой.

– В некоторых случаях преподаватели категории «60+» оказались более мобильными и гибкими в освоении дистанционных технологий образования, чем преподаватели «30+». Лично мне технологические решения дались легко, но был страх: придут ли студенты? Одно дело, когда они заходят в аудиторию, а дистанционно можно что угодно придумать – интернета не было, камера не работает, нет звука, связь пропала. К большой радости этого практически не случалось. Конечно, технологические решения не сразу были оптимальными: поначалу учебный процесс многие осуществляли в значительной мере через мессенджеры, электронную почту и т.д. Но постепенно мы практически полностью перешли к активной коммуникации с видеорежимом. В Академии провели обучающий семинар по достоинствам и недостаткам различных платформ и средств связи, что, надеемся, очень помогло. Мы прекрасно понимаем особенности онлайн-формата, когда школьники и студенты находятся дома, где есть домашний комфорт, рядом родственники – надо было делать работу интересной, чтобы ребята включались в процесс и не отвлекались.

Учителям, у которых дети-школьники, раздали ноутбуки

На начальных порах карантина большим подспорьем для учащихся и преподавателей НУА стали дистанционные курсы – особый раздел на сайте академии. Когда-то его создали для работающих студентов и годами наполняли учебным материалом. Там можно найти все, что необходимо для изучения предмета – презентации, видеоролики, методические рекомендации, тесты.

– Также первое время мы частично ориентировали студентов на материал, который предлагается на онлайн-курсах Prometheus или Coursera. Мы искали способы, как сделать процесс обучения эффективнее. Также академия старалась, чтобы преподаватели и учителя чувствовали себя комфортно – для них организовали централизованную техподдержку. Вплоть до того, что некоторым учителям выдали для работы ноутбуки, ведь бывали ситуации, когда на домашнем компьютере ребенок занимается по школьной программе, а мама-учитель параллельно должна проводить свои уроки.

Внеучебная работа вуза на карантине тоже не остановилась – все перешло в режим онлайн. За весенние месяцы в академии успели провести международную студенческую конференцию почти на 200 участников, организовать встречу выпускников, которые делились опытом ведения бизнеса в условиях карантина, в рамках Дней науки собрали форум молодых ученых и даже устроили онлайн-праздник, посвященный 75-летию Победы.

– Онлайн-технологии позволили увеличить количество людей, принимающих участие в мероприятиях. Обычно мы ограничены либо пространством, либо возможностями приглашенных – не все могут приехать. А в этот раз к празднику Победы подключились 178 человек, в том числе ветераны.

Главное в экзамене – видеть лицо студента на мониторе

Сейчас в НУА готовятся к концу учебного года. Студенты сдают сессию, а учителя придумывают: как бы устроить карантинный выпускной для 11-классников экономико-правовой школы.

– Выпускникам очень обидно, но мы еще думаем над тем, каким образом сделать им праздник. На этой неделе началась сессия для 2, 4 и 5 курсов. Экзамены принимаем дистанционно, хотя преподаватели находятся в академии. Такой формат выбран для того, чтобы в случае возникновения нестандартной ситуации можно было помочь преподавателю принять правильное решение и избежать возможных претензий со стороны студентов. Также в академии проще проконтролировать выполнение одного из министерских требований – обязательная видеосвязь. Мы должны четко понимать, у кого принимаем экзамен. С 1 июня, когда разрешат работать в аудитории с группами до 10 человек, четверокурсники-бакалавры будут сдавать выпускные квалификационные экзамены в очном режиме. Исключения сделаем только для студентов-заочников, которые являются резидентами Франции, Германии. У них нет возможности приехать на экзамен, поэтому сдавать экзамен будут дистанционно.

День рождения отметят в компьютерах

Несмотря на текущие заботы, сегодня в НУА намечается насыщенный праздник, посвященный дню рождения вуза. На онлайн-площадке соберутся преподаватели, студенты, школьники, родители, выпускники, бывшие сотрудники и друзья академии.

– С 10 утра планируется «Последний звонок» для школьников, их поздравят с научными достижениями, победами в олимпиадах и конкурсах. Затем будет «Именинный пирог» – это обязательная составляющая ежегодного празднования. В этот раз всем встретиться не получится, поэтому подготовили нарезку видеосюжетов о том, как мы отмечали это раньше. А в 15.00 начнется онлайн-праздник «Нам 29 лет» – с выступлениями, видеороликами и ведущим, который будет сидеть за компьютером и модерировать праздник.

ИНТЕРЕСНЫЙ ХОД

После первых недель карантина в НУА решили провести соцопрос и выяснить, что нравится или не нравится учащимся и педагогам в новом формате обучения. В вузе говорят: исследования были нацелены на то, чтобы выявить слабые места и исправить недочеты.

«Опрос показал, что в первые две-три недели 94% студентов включились в дистанционную работу. Остальные – это те студенты, которые живут в зонах слабого интернета. Когда это выяснилось, мы придумали отдельные стратегии для таких ребят – отправляли им материалы по электронной почте либо делали печатные пакеты и отсылали обычной почтой. В результате  опроса также выяснилось, что главная проблема для учащихся – большое количество заданий, которые ребят просят сделать самостоятельно. Мы попросили преподавателей скорректировать стратегию и перенести часть работы в аудиторию, в онлайн-формат», – говорит Екатерина Михайлева.

СПРАВКА

За 29 лет жизни ХГУ «НУА» внутри академии образовались юбилейные даты, которые отмечаются в нынешнем году:

  • 25-летие в этом году празднуют кафедра английского языка и кафедра физкультуры и спорта;
  • 25 лет назад состоялся первый праздник «День семьи», который положил начало главному конкурсу НУА – «История моей семьи»;
  • 25 лет назад вышел первый номер общеакадемической многотиражки «Academia»;
  • 25 лет подряд выходит ежегодное научное издание НУА – «Вчені записки». Новый юбилейный том приобрел статус научного издания, индексируемого в Международной наукометрической базе Index Copernicus;
  • 20-летие в этом году отметит Музей истории Народной украинской академии;
  • 20 лет отпраздновала и научно-исследовательская Лаборатория проблем высшей школы;
  • 10-летний юбилей отметили со дня открытия Аллеи Памяти, которую торжественно открыли  8 мая 2010 г.

Всі права захищені. "GX" 2015-2025. Відповідальність за зміст реклами несе рекламодавець. Думка авторів може не збігатися з думкою редакції.